赋能数字教育新生态 山东省教科院赴滨州“送教助教”活动侧记

为促进区域教育均衡发展，推动信息技术与教育教学深度融合，山东省教育科学研究院（以下简称“省教科院”）组织专家团队及优秀教师代表，深入滨州市开展信息技术学科“送教助教”活动。此次活动以课堂示范、研讨交流、专题讲座等形式，为滨州当地教师带来了一场数字教育的“及时雨”。

春风送教，课堂示范展风采

活动在滨城区多所中小学同步展开。来自济南、青岛等地的省级教学能手，为滨州师生带来了多节精彩的信息技术示范课。课堂深度融合Programm ext{编程}思维、数据科学与人工智能启蒙等内容，授课教师通过项目式学习、小组合作探究，引导学生从生活情境中发现问题，利用数字工具解决问题。一堂堂生动有趣的课例、活跃的师生互动，让观摩教师直观感受到核心素养导向下的信息技术课堂新样态。

精准把脉，研讨交流解困惑

示范课后，省教科院专家与滨州各县区信息技术教研员、一线教师分学段进行了深入座谈。针对“新课标背景下信息科技课程如何落地”“如何设计跨学科主题学习”“乡镇学校硬件不足如何开展编程教学”等一线痛点，专家们逐一解答，并分享了可迁移的教学策略与资源包。滨州教师们也借此机会展示了本地教学案例，双方围绕计算思维培养、数字化学习与创新等核心议题碰撞思想。现场研讨气氛热烈，既有理论抬升，又有实操建议。

专题引领，明晰课改新方向

省教科院信息技术教研员作了题为《从“技术”到“科技”：信息科技课程育人的转型路径》的专题报告，系统梳理了我国义务教育信息科技课程标准的发展脉络，重点解读了“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”六条逻辑主线。报告强调，信息技术教学不应停留在软件操作层面，而要立足数字素养与技能，培养学生适应未来社会的关键能力。针对大单元教学设计、过程性评价实施等给出了具体建议。

辐射带动，共筑数字教育梦

此次“送教助教”活动，不仅为滨州送来了先进的教学理念与方法，更搭建了省级教研团队与基层教师的长效沟通桥梁。滨州市教科院相关负责人表示，将以此次活动为契机，组织二次培训与网络教研，让“送教”成果惠及更多乡村学校。省教科院也计划持续跟进滨州需求，通过线上工作坊、同步课堂等方式开展常态化帮扶，推动全省信息技术教育优质均衡发展。